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社会小班教案宁夏的特产

归档日期:10-29       文本归类:灵武市      文章编辑:爱尚语录

  可选中1个或众个下面的闭头词,摸索闭系材料。也可直接点“摸索材料”摸索全部题目。

  1、能依照线索判别小动物走避的地方,并能用“后”、“下”、“里”等方位词举行形容。

  1、出示第1页图片,画面上显现一个小花圃,小花圃的草地上有小马、小鸡、小狗、小鸭的脚迹。

  ——草地上谁方才过程?你是从哪里看出来的?(指挥小儿从动物的脚迹判别即将显现的小动物。)?

  2、出示第2页图片,画面上显现小马、小鸡、小熊、小鸭和小狗图片,师小配合验证对错。

  ——这些动物恩人正在小花圃里玩捉迷藏逛戏,咱们要寻得小马、小鸡、小狗和小鸭。(画面上同时显现4种差别脚迹。)请你看看这些动物的脚迹有什么差别。

  ——这个脚迹像什么?这是谁的脚迹?小鸡恐怕会躲正在哪里?(小儿答复确切后,西宾从树后拿出小鸡图片。)。

  ——这一串脚迹恐怕是谁的?它会躲正在那里呢?(指挥小儿自正在料想。小儿答复确切后,西宾拿出小鸭图片。)!

  5、出示第5页图片,画面上显现两串脚迹朝着草丛偏向。(小马的脚迹达到草丛后隐没了,小狗的脚迹显现正在草丛钱,又从草丛前延迟到斗室子处。)?

  ——画面上显现了几串脚迹?这左近恐怕躲着几个小动物?他们恐怕会是谁呢?它们藏正在哪里了?(要点指挥孩子窥探小狗的脚迹延迟到斗室子处。)?

  丛中,而小狗向来也躲正在草丛里,但是自后它其它找到了一个走避的地方,便是斗室子里。

  发给小儿一份操作质料(质料的画面上有各个小动物的脚迹,每种脚迹都延迟到某一个地方),西宾指挥孩子通过推理确定小动物走避的方位。

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